“砸金蛋選老師”折射成功焦慮

　　據媒體報道，正值全國中小學開學之際，浙江金華某小學進行了一場“砸金蛋選老師”的活動。四個金蛋里都藏有紅紙，紅紙上分別寫著班主任和任課老師的組合，由家長代表抽簽敲開金蛋確定班級順序和老師分配。

　　分班原本是一種公共關系，理應按照相應的規則對學生一視同仁。但在不少家長眼里，分到所謂的好班，遇見好班主任、好老師，自己可以省心一些，孩子的成績也能夠有保障。在人情、關系、權力等社會資本的浸潤下，分班異化為一種私人關系，成為家長之間無聲的競賽。盲目、非理性地追捧“理想班級”，過度地迷戀好班主任、好老師的功效，熱衷走捷徑、渴望孩子出人頭地的成功焦慮，讓簡單的分班變得復雜起來，以至于學校不得不用“砸金蛋選老師”來應對，打破人為因素的干擾，讓分班過程公正透明，避免相關利益方的口水與爭議。這樣的做法與其說是教育創新，不如說是無奈之舉。(楊朝清  孫曉)