教育部副部長田學軍：就學前教育立法進行調研

教育部副部長田學軍：已啟動學前教育立法調研

國務院新聞辦今天上午舉行第四個國家憲法日活動安排及全民普法工作新聞發布會，教育部副部長田學軍在回答記者關于紅黃藍幼兒園事件的提問時表示，對于近期發生的幼兒園虐童的事情，我們深感痛心，這也暴露出一些地方和幼兒園仍然存在管理不善、制度不落實、執行不到位的問題。

田學軍介紹，事情發生后，國務院教育督導委員會辦公室立即下發了緊急通知，部署各地開展幼兒園規范辦園行為的專項督察，并且派出了督察組分赴不同的地方，開展抽查，重點檢查師德師風建設等情況。要求對于發現的問題立整立改，采取實而又實，嚴而又嚴的舉措，堅決防止幼兒園傷害幼兒的事件發生，切實保障幼兒安全健康。

田學軍指出，從2010年開始，教育部已經連續實施了兩期學前教育行動計劃，學前三年毛入園率從50.9%提高到了現在的77.4%。在快速發展的過程中，絕大部分幼兒園的老師們都是兢兢業業、任勞任怨，為孩子的快樂成長辛勤付出，但也發生了極個別的虐童這樣我們不愿意看到的事件。這從一個側面反映出人民群眾剛性入園需求與學前教育發展不平衡、不充分之間存在的矛盾。

田學軍最后表示，教育部下一步將認真貫徹落實黨的十九大關于辦好學前教育的要求，采取五方面的措施，力爭在幼有所育上取得新的進展。

一是堅持發展與質量并重，扎實推進各地實施第三期學前教育行動計劃，著力化解學前教育資源不足的問題;二是進一步制定強有力的監管措施，壓實監管責任，加大督察力度，督促各地嚴格落實《幼兒園工作規程》，督促各類幼兒園依法依規辦園，切實提高保教質量;三是加強師德師風建設，進一步健全幼兒教師資格準入制度，嚴把入口關，建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍;四是要明確教師的行為規范，考慮制定教師的行為規范，加強教師法治教育，提高教師法治意識和底線意識;五是積極推進學前教育立法，目前正在就學前教育立法進行調研，已經啟動程序，為學前教育依法辦園、規范管理提供法治保障。(孫競)