“免費師范生”將改稱為“公費師范生” 履約期縮至6年

“免費師范生”變“公費師范生”履約期縮至6年

3月28日，教育部等五部門聯合發布《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》，今后我國“免費師范生”將改稱為“公費師范生”，履約任教服務期由10年縮至6年，此舉有望提高公費師范生吸引力。

2007年，我國實施免費師范生計劃，當年在北京師范大學、華中師范大學等六所部屬師范大學實施師范生免費教育。免費師范生在高招提前批次錄取，讀書期間學費、住宿費全免并享受生活補貼，畢業后須回生源所在省份任教十年以上。教育部統計顯示，截至2016年，6所教育部直屬師范大學累計培養免費師范生9.4萬人，2011年至2016年六屆免費師范畢業生共6.3萬人到中小學任教。這項政策初衷是為了補充師資，但也有高中生認為10年的履約年限過長，不愿意報考;還有學生以免費師范生為跳板，在名校接受教育后，畢業時違約，未從事教師工作。2012至2016年間，6所部屬師范大學履約就業率為96.5%。

此次教師教育振興行動計劃的目標是，經過5年左右努力，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業，教師培養培訓體系基本健全，為我國教師教育的長期可持續發展奠定堅實基礎。

依據計劃，我國將改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為“公費師范生”，履約任教服務期由10年調整為6年，同時推進地方積極開展師范生公費教育工作。業內人士表示，縮短履約年限，有望提高公費師范生的吸引力。計劃顯示，部分辦學條件好、教學質量高的高校師范專業可實行提前批次錄取;加大入校后二次選拔力度，鼓勵設立面試考核環節，考察學生的綜合素養和從教潛質，招收樂教適教善教的優秀學生就讀師范專業;鼓勵高水平綜合性大學成立教師教育學院，設立師范類專業，重點培養教育碩士，適度培養教育博士。

教育部將引導支持辦好師范類本科專業，加大義務教育階段學校本科層次教師培養力度;引導鼓勵有關高校擴大教育碩士招生規模, 對教師教育院校研究生推免指標予以統籌支持;支持探索普通高中、中等職業學校教師本科和教育碩士研究生階段整體設計、分段考核、有機銜接的培養模式。

行動計劃提出，積極推行初中畢業起點五年制專科層次幼兒園教師培養;辦好一批幼兒師范高等專科學校和若干所幼兒師范學院;各地根據學前教育發展的實際需求，擴大專科以上層次幼兒園教師培養規模。(記者 任敏)