79.3%受訪者贊成叫停家長為孩子作業(yè)簽字

79.3%受訪者贊成叫停家長為孩子作業(yè)簽字的做法

教師直接在家長群布置學生每日作業(yè)，家長要給孩子批改作業(yè)、輔導功課……如今，“家長作業(yè)”的現(xiàn)象似乎有愈演愈烈之勢。不少家長越來越多地參與到孩子的家庭作業(yè)中，甚至成為主力，這讓許多家長苦不堪言。前不久，浙江省金華市金東區(qū)實驗小學發(fā)出一份公約《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學教師公約之作業(yè)篇》，叫停家長檢查作業(yè)、家長為孩子家庭作業(yè)簽字等情況，引起了社會的廣泛關注。

日前，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2001名受訪者進行的一項調查顯示，81.8%的受訪者表示身邊有家長被“家庭作業(yè)實為家長作業(yè)”問題困擾，70.1%的受訪者認為家長過多承擔了教師的教育教學責任。“家庭作業(yè)”變“家長作業(yè)”，63.3%受訪者認為是教師淡化教育責任意識，向家長轉移責任。80.1%的受訪者認為讓教育回歸本位是教育教學中的當務之急。

79.3%受訪者贊成叫停家長為孩子作業(yè)簽字

“我兒子班上有家長微信群，老師會在群里布置作業(yè)，并要求家長檢查。一直以來都這樣，我都已經習慣了。”重慶市民李娟(化名)的孩子今年上小學五年級，“很多孩子還小的朋友經常抱怨，老師會布置一些超出孩子能力范圍的作業(yè)，沒有家長的幫助根本完不成，更多的時候只能家長自己做，孩子幾乎不能參與其中”。

家在山東的全職媽媽陳希的孩子剛上一年級，“老師現(xiàn)在布置的作業(yè)都是寫作文、寫觀察動植物的日志等，孩子怎么可能做到?基本上都是我和他爸做，有時還需要我妹妹幫忙”。

民調顯示，81.8%的受訪者表示身邊有家長被“家庭作業(yè)實為家長作業(yè)”問題困擾，其中25.6%受訪者表示這樣的家長非常多。受訪的幼兒、小學生家長表示身邊家長有這一情況的比例更高(86.5%)。

“我不太知道這樣的作業(yè)對孩子有什么意義，受苦受累的是家長。但家長又不便給老師一直提建議。”陳希坦言，她曾在家長群里提過這個問題，但因其他家長沒有反應，老師最后也沒有采納她的建議。

對于叫停為家長為孩子作業(yè)簽字的做法，79.3%的受訪者表示贊成。其中，受訪的幼兒、小學生家長贊同的比例高達84.1%。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，如今學校和家長都對學生的學業(yè)有越來越高的要求，而教育現(xiàn)狀是分數(shù)決定孩子未來能上什么學校，這也加劇了學校的壓力，當學校承受的壓力太大時，自然就把壓力轉到了家長身上。“很多家長成了學校應試教育的幫手，一些家長一心為了孩子成績自愿地參與進來，而有的家長是被動的”。