厲害了！蘇州一所年輕的小學(xué)有144位博士家長(zhǎng)

一所小學(xué)哪來(lái)這么多博士家長(zhǎng)?

一所年輕的小學(xué)，怎么會(huì)有這么多博士爸媽?原來(lái)，翰林小學(xué)所在的蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，是全國(guó)唯一的“國(guó)家高等教育國(guó)際化示范區(qū)”，區(qū)內(nèi)有29所中外知名高校、12家國(guó)家級(jí)研究所以及6所職業(yè)院校，在校學(xué)生規(guī)模7.85萬(wàn)人，其中碩士研究生以上近2萬(wàn)人，累計(jì)123人入選國(guó)家“千人計(jì)劃”。

漫步在獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)綠蔭蔥蘢的仁愛(ài)路上，濃厚的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)研究生院、蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)……各大中外知名高校匯聚在這條不足一公里的道路上，低調(diào)又莊嚴(yán)。這里可謂是名副其實(shí)的“世界大學(xué)城”。作為該創(chuàng)新區(qū)里唯一的一所小學(xué)，翰林小學(xué)獨(dú)享這龐大的“博士群”了。

翰林小學(xué)校長(zhǎng)馮凌燕說(shuō)，學(xué)校依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，尋找學(xué)校教育和家庭教育的最佳契合點(diǎn)。去年5月底，翰林小學(xué)“博士爸爸工作站”正式啟動(dòng)，學(xué)校的家庭教育課程項(xiàng)目開(kāi)啟新的篇章。

這個(gè)“博士爸爸工作站”里可謂英才濟(jì)濟(jì)。有中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所的研究員，有中國(guó)科學(xué)院博士、德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，有國(guó)家公安部智庫(kù)現(xiàn)代警務(wù)研究所專(zhuān)家?guī)斐蓡T，有中組部“萬(wàn)人計(jì)劃-青年拔尖”學(xué)者，有蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，等等。

學(xué)校希望爸爸們多參與孩子的教育過(guò)程

“我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校活動(dòng)中，媽媽的參與比較多，爸爸因?yàn)楣ぷ髅?lái)學(xué)校的機(jī)會(huì)不是很多，所以我們希望通過(guò)博士爸爸工作站，能讓爸爸也參與到孩子的教育過(guò)程中，爸爸們身上堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)毅的品質(zhì)，面對(duì)挫折如何使自己內(nèi)心強(qiáng)大，如何用吃苦耐勞的精神面對(duì)一切挑戰(zhàn)，都是需要孩子們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的。”馮校長(zhǎng)說(shuō)，希望通過(guò)博士爸爸課堂，為孩子們帶來(lái)更多課本以外的知識(shí)和體驗(yàn)。從知識(shí)的傳授到人格的錘煉，學(xué)校希望與家長(zhǎng)共同攜手，讓每個(gè)孩子更好地成長(zhǎng)。

馮校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式，充分發(fā)揮博士爸爸的示范、引領(lǐng)作用，開(kāi)辦“博士爸爸開(kāi)講啦”志愿課堂和家庭教育論壇，開(kāi)拓“博士爸爸工作站”小翰林校外實(shí)踐基地，多渠道帶動(dòng)全體家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起家庭教育的責(zé)任，共同引領(lǐng)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

翰林小學(xué)是蘇州市家庭教育首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每月開(kāi)展“博士爸爸來(lái)上課”活動(dòng)，上一學(xué)期累計(jì)開(kāi)設(shè)28節(jié)，“走進(jìn)博士爸爸工作站”系列活動(dòng)受到學(xué)生喜愛(ài)，陸書(shū)龍博士帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生參觀中科院蘇州納米所，汪維鵬博士帶領(lǐng)孩子們參觀蘇州大學(xué)藥學(xué)院人體標(biāo)本館，衛(wèi)彥宇爸爸帶領(lǐng)六年級(jí)小學(xué)生走進(jìn)蘇州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、了解微生物;首次舉行“博士爸爸圍爐話(huà)教育”論壇活動(dòng)，特別邀請(qǐng)到陶新華博士和7位博士爸爸參加，以發(fā)展的眼光暢談家庭教育，探索家庭教育之道。

萌娃眼里的博士爸媽

彬彬有禮知識(shí)淵博，喜歡講道理

四(4)班的馬慧琳同學(xué)的爸媽都是博士，爸爸馬飛是西交利物浦大學(xué)金融數(shù)學(xué)系教授，媽媽余麗敏是西交利物浦大學(xué)電子工程系博士，她可以算是“雙博士”后(代)了。“我的爸爸是個(gè)彬彬有禮的人，每天工作從早到晚，可以看出他是個(gè)工作認(rèn)真的人。”馬同學(xué)說(shuō)，雖然爸爸工作很忙，但也會(huì)抽出時(shí)間陪她。而媽媽是個(gè)優(yōu)雅的人，工作和家庭兩兼顧，不會(huì)打罵，會(huì)給她講道理。

“爸爸很厲害!知識(shí)很淵博!”五(2)班的史沛洋是二年級(jí)隨海歸爸媽從美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。在他的眼里，在蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部工作的爸爸是個(gè)知識(shí)淵博、工作認(rèn)真的人，經(jīng)常會(huì)晚上加班到深夜。“對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)什么要求，只要每次考試用盡自己全力就行。”這學(xué)期，學(xué)校將組織同學(xué)走進(jìn)爸爸的工作站參觀學(xué)習(xí)，他非常激動(dòng)和期待。

五(2)班的鮑思齊的爸爸是蘇州大學(xué)化學(xué)部的教授、博導(dǎo)，她的這個(gè)博士爸爸因?yàn)楣ぷ鬏^忙、學(xué)生較多，平時(shí)很少在家里。當(dāng)揚(yáng)子晚報(bào)紫牛新聞?dòng)浾邌?wèn)爸爸在她心里是個(gè)什么樣的人時(shí)，小妮子一臉嚴(yán)肅地說(shuō)“有時(shí)比較嚴(yán)格，有時(shí)又很寬松”，要看老爸工作后的心情。“如果哪天爸爸帶的學(xué)生表現(xiàn)不好，他下班回家就會(huì)皺著眉頭，跑到弟弟房間看看他有沒(méi)有犯錯(cuò)，再來(lái)看看我有沒(méi)有做錯(cuò)事，如果被他逮到了,我們就變出氣筒啦!”

當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，博士爸爸出手還是游刃有余的。“他比較關(guān)注我的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不是很好。”鮑思齊告訴紫牛新聞?dòng)浾撸绻胁粫?huì)做的數(shù)學(xué)題，博士爸爸會(huì)很耐心地用多種方法教她解答。“他會(huì)先教我用目前學(xué)的算術(shù)方法做，再延伸一點(diǎn)用還沒(méi)學(xué)過(guò)的方程去解答。這樣的爸爸還是挺不錯(cuò)、挺可愛(ài)的!”

那么，對(duì)于爸爸媽媽不是博士的孩子，他們?cè)趺纯创瑢W(xué)的博士爸爸來(lái)講課呢?“我覺(jué)得開(kāi)拓了我的視野，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，我們很喜歡這種課。”一位孩子認(rèn)真地說(shuō)。

博士家長(zhǎng)的教育心得

要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保持想象力

“博士爸爸工作站”核心團(tuán)隊(duì)成員、二(1)班畢毓軒爸爸——西交利物浦大學(xué)心理學(xué)博士畢新表示，“博士爸爸工作站”的成立，為家長(zhǎng)與學(xué)校教育架設(shè)了一個(gè)新的橋梁。博士爸爸們非常樂(lè)意在工作站中積極發(fā)揮自身的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，也在此過(guò)程中獲得進(jìn)步、收獲友誼。

作為2個(gè)兒子的爸爸，畢新認(rèn)為家庭教育與學(xué)校教育的積極配合很重要。“學(xué)校很重視家庭教育，會(huì)經(jīng)常推薦相關(guān)的書(shū)籍給家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)輪流閱讀，看完了寫(xiě)讀后感，發(fā)給老師交流。”對(duì)于孩子的培養(yǎng)，他認(rèn)為要盡力養(yǎng)成孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且保持孩子與身俱來(lái)的東西很重要，比如想象力、對(duì)世界的信任和愛(ài)。對(duì)于興趣班，他認(rèn)為是“群體性壓力”，不要看到其他家長(zhǎng)給孩子報(bào)班了也去報(bào)去學(xué)，要看孩子是否對(duì)這個(gè)感興趣，興趣是最好的老師，有興趣才能堅(jiān)持。

馬慧琳的博士爸媽對(duì)孩子的培養(yǎng)注重全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)關(guān)注女兒的體育、音樂(lè)以及課外知識(shí)拓展等方面。

華書(shū)琬爸爸——蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人華道本博士平時(shí)很注重讓孩子學(xué)習(xí)了解中國(guó)悠久的歷史。“我一直給孩子講《上下五千年》，從最簡(jiǎn)版的到最厚的版本，我已經(jīng)講了三遍了。只要我有空會(huì)一直努力堅(jiān)持下去。”(紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍 文/攝)