“四點半”難題如何解決？ 校內托管省心更放心！

“四點半”之后去哪兒? 校內托管省心更放心!

華融小學的學生在放學后參加足球訓練。

昨天下午四點半，下課鈴聲響起，位于員村山頂的天河區華融小學的孩子們從教室里魚貫而出。一隊孩子在老師的帶領下，走向校門，那里站著翹首等待他們放學的家長;另一隊孩子則分別走進了不同的教室，參加課后的“430素質營”。今年3月，廣東省教育廳發布《關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》，明確要求全省各地要高度重視中小學生校內課后服務工作，服務時間原則上為正常上課日的早上上課前、中午及下午課后至18時。指導意見將于4月20日正式實施。

長期以來，“四點半難題”困擾著很多家長和孩子，如今，隨著越秀區、天河區相繼試點校內托管，這一難題有望得到緩解。近日，記者走進了一些開展試點的學校看到，校內托管改變了許多家長和孩子的生活，家長不再因為孩子“無處可托”焦慮煩惱，孩子們的學習效率提高了、課余生活豐富了。而在未開展試點的學校，許多孩子在放學后都奔向了校外托管。相當一部分家長表示，課外托管甚至成為家庭關系的“潤滑劑”，希望校內托管盡快全面鋪開。

校內托管“很好玩”

家長：孩子每天都能早睡半小時

“我兒子去年9月開始參加了學校的校內托管，完全免費。最大的變化就是，基本每天都能比過去早睡半小時。”越秀區家長魏先生告訴記者，兒子峰峰今年上三年級，學校開設校內托管之前，峰峰先是在校外參加“家庭作坊式”托管班——只管寫作業，每個月1000元左右，一個學期大概4000元。

“花錢不是最重要的，關鍵是托管班地方小，孩子們擠在一起寫作業，互相打打鬧鬧的，寫到六點鐘，都沒寫幾個字。”魏先生說，老二出生后，家里請了阿姨，可以負責接孩子，峰峰便不再參加托管班了。但回家早的問題是，老二喜歡找峰峰玩，導致峰峰沒辦法專注做作業。

“基本上要等我們回家了，吃完飯，才能認認真真寫作業，經常要寫到十點多。”學校開展校內托管后，雖然只是請外面機構的老師看管寫作業，魏先生還是毫不猶豫地給兒子報了名。“座位都是隔開的，孩子們就沒那么容易打鬧了。而且他們在學校里多少有紀律約束，不敢像在托管班或者外面那么放肆。托管到五點鐘，作業基本能做一半。”魏先生說。

孩子：學校的托管地方大還能學東西

華融小學是天河區4所“試點”校內托管的學校之一，以“430素質營”的形式開展課后托管已有一年。曉毅是該校五年級學生，這天，他參加了“430素質營”的語言藝術班，學習內容是排練《曹劌論戰》，曉毅飾演魯莊公。

負責培訓的老師給曉毅講戲：“咱們一開始先有一段《十面埋伏》的音樂，因為當時魯國已經被敵國團團圍住了，音樂渲染的就是這種大敵當前的緊張氣氛。戰報如雪片般飛來，每兩分鐘就會有士兵沖進來喊‘報!’然后你就起身看地圖。”曉毅點點頭，老師一聲“開始”，他便坐在了一張書桌前——那是魯莊公的“王位”。

曉毅明顯沒有進入角色，他帶著笑容站起來，轉身踱步到了地圖前。“停!”老師對他的表現并不滿意：“魯國都快亡國了，你作為國君怎么還笑得出來呢。情勢那么緊急，你怎么能晃悠悠地走到地圖前呢。重來!”華融小學的廖紹華老師站在臺下看他們排練，不由地感嘆：“還是這些老師排戲更專業，學校自己的老師做不到那么專業。”

曉毅從這學期開始參加學校的“430素質營”，此前，他參加的是小區內的一家托管班——只管寫作業，托管到晚上七點，每個月六百元左右。“相比之下，我更喜歡學校的托管，地方大，空氣好，還能學點自己喜歡的、好玩的。”曉毅說。

覺得學校托管“好玩”的不止曉毅。秦先生的兒子今年上一年級，參加學校素質營周二的圍棋班和周五的語言藝術班。秦先生家里有老人，接送不成問題。之所以讓孩子留在學校托管，是因為孩子希望參加，覺得“好玩”。

學校：近六成學生參加“430素質營”

天河區試點學校的素質營在下午最后一節課結束后開課，每節課1.5小時，每類課程1~2節/周，每個班人數控制在25人左右。學生們自愿參加，每學期可以選擇1~3門課程。收費方面，每學期750~1485元不等。龍洞小學是“全國校園足球特色學校”，學校把國家補貼用于足球課程，最便宜的足球訓練班，每學期僅需200元左右。所需 費用，都是引進的培訓機構收的。

據天河區教育局相關負責人介紹，對校外培訓機構的選擇，體現了從“教育管理”到“教育治理”的變化，并不是單由教育行政部門和學校做的決定，而是讓家長也參與到決策的過程中，充分尊重家長的權益和需求，從招標到審核，整個決策過程公開透明。最終選定的教育機構持有民辦學校資格證，目前與學校簽約一年。派任到各學校的課程老師，多為高校教授或年輕老師，以及各區少年宮退休后的教師。

記者從華融小學了解到，目前學校總人數778人，“430素質營”的招生人數達到了692人，其中不重復報名人數為456人，開了18個專業，共有38個班，41名任課老師，25名老師參與管理。

老師：每天四五十元收入無明顯增加

華融小學校長郭文峰坦言，自從開展了“430素質營”后，許多老師的下班時間都推遲了。“以我自己為例，孩子們在學校里待的時間長了，不到晚上六點半，我的心都放不下來。直到確認孩子們都走了，我才敢下班。”

至于收入，老師們表示，沒有明顯增加。一位老師告訴記者，學校開展試點后，下午放學后的托管由機構負責，但午休托管由校內老師負責，補助標準為每生每天2元。“看一個中午，不能睡覺，也就是四五十元。現在每個老師大概一周輪一兩次，負責午休托管的那天，對我的體力就是挺大的考驗，買一杯咖啡的錢，就抵掉一半的托管補助了。”一位老師表示，不希望社會太關注老師的補助：“一說補助，可能有些家長就會認為老師是收了錢的，做這些事情就是理所應當的，但我們覺得做這些事情真的是在奉獻。”

校外托管有點奔波

有了托管班不再“吼娃”

當曉毅在學校里演著魯莊公的時候，四年級學生東東正跟著托管班的老師和30多名小朋友一起，從學校出發，穿過花城大道，步行五分鐘到位于高德匯的托管中心。

東東的爸爸媽媽在芳村上班，每天回到家都晚上六點多了。剛上學那會兒，東東有老人接送。后來，東東媽懷了老二，就沒有精力管東東寫作業了。“小男孩坐不住，我每天下班回家都累死了，輔導他寫作業容易火大，我就想找一個托管班，讓他寫完作業再回家。”東東媽說。

幸運的是，東東班上有家長在學校對面的小區里租了一套100多平方米的三房一廳，開設了托管班，班上有不少同學都在那里午托和晚托。“畢竟是熟人，知根知底的，而且她自己的孩子也跟這些上托管的同學一起，肯定會比較上心。”

現場考察后，東東媽就把孩子送進了這家托管班，每個學期繳費5000元左右。雖然費用不低，但東東媽覺得這錢花得實在太值了。每天東東寫完作業回到家，就可以做自己想做的事了。東東媽再也不用為了作業問題“吼娃”，母慈子孝，其樂融融。