杭州一小學(xué)門口的“校門爺爺”：五年守護(hù)學(xué)生不間斷

小學(xué)門口的“校門爺爺”：五年守護(hù)學(xué)生不間斷

這是一支特殊的護(hù)童隊(duì)，由10位退休老人組成，平均年齡72歲。

小學(xué)門口設(shè)了一個(gè)“校門爺爺”崗?fù)ぁ?/p>

昨天，杭州桐廬縣的氣溫已經(jīng)高達(dá)38℃。

放學(xué)時(shí)分，強(qiáng)烈的太陽光下，有兩位穿著黃色制服背心的老人，筆直地站在縣鳳川小學(xué)校門口，注視著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走出校園。

老師和同學(xué)親切地稱呼他們“校門爺爺”。

“校門爺爺”由10位退休老人組成，平均年齡72歲，他們堅(jiān)持每天在鳳川小學(xué)門口義務(wù)護(hù)送小朋友放學(xué)，今年剛好已經(jīng)5年。

無論是下雨天、下雪天，還是夏季的高溫天氣，“校門爺爺”守護(hù)學(xué)生從不間斷。

駕駛員的抱怨

催生了一支護(hù)童隊(duì)

“校門爺爺” 這支隊(duì)伍成立很偶然。

2013年，周村源老人來到大兒子所在的醫(yī)療器械公司。兒子不在，周村源和公司里的駕駛員開始聊天。

“鳳川小學(xué)門口路況太嚇人，車好多，每次開車經(jīng)過，都提心吊膽。”駕駛員在聊天中抱怨了幾句。

退休前，周村源是鳳川鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長，一直很關(guān)注孩子安全問題。聽到駕駛員的怨言，周村源立即想到，駕駛員都這么害怕，鳳川小學(xué)的孩子們會(huì)不會(huì)更害怕校門口的路?

這條路是一條縣級(jí)公路——柴雅線，也是村道，正對(duì)著鳳川小學(xué)東門口。

周村源親自去看過，大貨車經(jīng)常在路上跑。每到下午4點(diǎn)多學(xué)校快放學(xué)時(shí)，門口那100多米路段就被接孩子的車占滿，有些三輪車就停在路中間，孩子一出校門，路面交通就癱瘓了。

“電動(dòng)車、三輪車、小轎車、貨車……放學(xué)時(shí)人多車也多，孩子太小又不懂交通規(guī)則，我怕他們有危險(xiǎn)。”周村源說。

所以，當(dāng)周村源所在的鳳川街道退休第一黨支部開會(huì)時(shí)，他建議組建一個(gè)自愿護(hù)送小朋友放學(xué)的“校門爺爺”隊(duì)伍。

“校門爺爺”平均年齡72歲

五年來值班風(fēng)雨無阻

在滿足家離學(xué)校比較近、80歲以下的、家里支持的幾個(gè)前提條件下，2013年9月，8個(gè)退休老干部自愿組成了第一支“校門爺爺”隊(duì)伍，最大的76歲，最小的62歲。

說干就干，這群爺爺們每天在鳳川小學(xué)放學(xué)前30分鐘到崗。他們勸導(dǎo)家長有序停車、護(hù)送小孩子過馬路、送學(xué)生回家、指揮路面交通……周村源笑著說：“我們都被縣交警大隊(duì)培訓(xùn)過，可不是瞎指揮。”

2014年，小學(xué)門口設(shè)了一個(gè)“校門爺爺”崗?fù)ぃ瑤灼椒矫椎奈葑永镪愒O(shè)簡單，沒有空調(diào)，墻壁上粘貼著“校門爺爺”輪流值班表，上面清楚寫著每天由哪兩個(gè)爺爺值班，木桌上放著一本校門爺爺每日撰寫的日記。

夏天時(shí)，“校門爺爺”能走進(jìn)屋內(nèi)喝一口水，下雨時(shí)，就是小朋友的避雨亭。周村源說，有些低年級(jí)小朋友放學(xué)后總愛來小屋寫寫作業(yè)。

鳳川街道計(jì)劃招募力量

讓“校門爺爺”接力棒傳下去

到今年，“校門爺爺”值守第五年了，1800個(gè)傍晚一直風(fēng)雨無阻護(hù)送鳳川小學(xué)的孩子。

5年間，這群老人自己也發(fā)生了變化。陳小荒老人兩年前患上了尿毒癥。每天4次腹透，治病期間他總笑著說，“就當(dāng)做每天喝4次啤酒啦。”他醫(yī)院腹透過后，下午依然去值班。去年，他在值班的前一天晚上去世。

高根友住在離學(xué)校10公里外的黃場塢，他每天坐公交或走路來值班。他不覺得辛苦，還認(rèn)為鍛煉了身體。

最初，有些“校門爺爺”做事感覺難為情。華國榮勸他們，“退休了，有事情做是最好的，還這么有意義，更要好好完成。”

從最初的8個(gè)人，到現(xiàn)在的10個(gè)人，“校門爺爺”隊(duì)伍里的每個(gè)老人都在堅(jiān)持著，至少每個(gè)星期來值一天班。

這樣的志愿者服務(wù)是否會(huì)后繼無人?錢江晚報(bào)記者咨詢了鳳川街道工作人員方芳，她說街道每年退休干部可以加入“校門爺爺”隊(duì)伍。街道還和鳳川小學(xué)計(jì)劃將各村的入黨積極分子、退休老師集中，為“校門爺爺”延續(xù)提供后續(xù)力量。

“孩子們這么喜歡這些老人，我們就努力讓校門爺爺一直守護(hù)孩子們。”方芳說。