短視頻掀起大爭論，孩子哪個年級的暑假最可怕？

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又到了一年一度的暑假季，要是自家孩子正處于學習的關鍵時間那可不能一直玩，要趁這個時間好好補課。

不是想逼著孩子學，而是在關鍵年級的暑假一旦放松那帶來的后果太過可怕。

那到底幾年級才是關鍵年級呢，到底幾年級的暑假不補課的后果才最可怕呢？

這個問題在短視頻領域掀起了大爭論，也吸引了無數家長的注意力。

一位叫王老師的短視頻博主率先發言，說一年級的暑假是最可怕的，不努力，開學差距就拉開了。

面對鏡頭王老師侃侃而談，告訴你為什么一年級的暑假最可怕，必須要讓孩子在這個時間段努力學習。

但隨后一名自稱為小顧學長的小學家長于6月9日發表了不同看法，他認為二年級的暑假是最可怕的，不用功，開學差距就拉開了。

面對鏡頭小顧學長侃侃而談，告訴你為什么二年級的暑假最可怕，必須要讓孩子在這個時間段努力學習。

但隨后一名自稱為文老師的短視頻博主發表了不同看法，他認為三年級的暑假是最可怕的，不用功，開學差距就拉開了。

面對鏡頭文老師侃侃而談，告訴你為什么三年級的暑假最可怕，必須要讓孩子在這個時間段努力學習。

但隨后小顧學長發表了不同意見，在6月8日發表了短視頻，認為四年級的暑假是最可怕的，不用功，開學差距就拉開了。

面對鏡頭小顧學長侃侃而談，告訴你為什么四年級的暑假最可怕，必須要讓孩子在這個時間段努力學習。

但隨后小顧學長又又發表了不同意見，推翻了自己的看法，在6月20日發布了短視頻，認為五年級的暑假是最可怕的，不用功，開學差距就拉開了。

面對鏡頭小顧學長侃侃而談，告訴你為什么五年級的暑假最可怕，必須要讓孩子在這個時間段努力學習。

很有趣的是，很多短視頻連臺詞都是幾乎一模一樣的，一年級的暑假為什么最可怕，把一改成五，就成了一條五年級的暑假為什么最可怕的短視頻，博主對著鏡頭念一遍就行了。

而短視頻的爭論也沒有止步于五年級。

從六年級的暑假為什么最可怕一直到高二的暑假為什么最可怕，全都有。

總結下來就是每個年級的暑假都是最可怕的，只有高三的暑假不可怕。

這些短視頻的宣傳手法高度一致，常用話術包括但不限于：

培養XX的關鍵期

孩子之間的分水嶺

暑假彎道超車

成績拉開差距

孩子一開學就落后一大步

暑假不努力，就與XX無緣了......

除了每個年級的暑假都最可怕之外，具體到學科來看，每個學科又都最重要。

如果是語文老師，那就是“古文是孩子成績的分水嶺”。

如果是數學老師，那就是“奧數是敲門磚”。

如果是英語老師，那就是“英語是很多孩子拉分項，要提前學”

還有更離譜的全科老師或者教育機構，那話術就變成了“樣樣都不能放松，科科都必須重視”。

不學？

不學別人家的孩子就是“快趕超”，你的孩子就會“被甩掉”，時間只要一個暑假。

然后還對你道德綁架，你要是不聽他們的那就是“毀孩子一生”。

天吶，暑假不到他們那補課自家的孩子就會被毀一生，這暑假果然是太可怕了。

這種“X年級的暑假最可怕”或“X年級是決勝局”之類的短視頻，同質化嚴重、觀點雷同、粗制濫造，流水化作業，大量復制大量傳播，引發大量家長對孩子教育的焦慮。

講述一些“牛娃”故事，擺出一個“教育權威”造型，恐嚇一下，販賣一些焦慮，然后就可以隨便指點家長應該如何如何，要減輕焦慮就只能掏錢上他們的補習班。

有一篇《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章在家長們的朋友圈熱傳，一位當高管的媽媽月薪三萬，孩子讀五年級，放暑假了，自己對孩子的教育很焦慮，為減輕焦慮被迫花了很多錢。

根據這位高管媽媽的自述，讓女兒去了一趟美國游學，10天花了2萬元；女兒一個人在家請阿姨照顧，5000元；每周兩節鋼琴課，200元一節，一共2000元；游泳班2000元；英語、奧數、作文3科培訓班6000元，一個暑假花了3.5萬元。

杭州的一位媽媽也吐槽說：

“去年暑假，我兒子也報了培訓班，一個月時間，每天2個小時，600元/小時，期末考試孩子的英語70多分，暑假結束，新學期開學考，英語40多分，3萬多元打了水漂?！?/p>

很多家長一方面對暑假這個“燒錢季”苦不堪言，但一方面又表示自己不敢不燒錢，如果不燒錢，看著自家孩子玩，看著別人的孩子上輔導班，那自己就亞歷山大，愁的半夜睡不著覺。

在這種瘋狂制造焦慮的大背景下，原本輕松的暑假變了味道，成了標準的“第三學期”，讓孩子的童年失去了色彩，也讓家長的身上背負了沉重的大山，對國家而言這種低層次簡單知識的高強度教育也沒任何好處，甚至對選拔真正的人才而言還有很大害處。

除了教培機構從中賺的盆滿缽滿之外，所有人都是受害者。

國家已經把整個教培行業一鍋端了，但在暴利的驅使下還是有一些教培機構偷偷摸摸的干，把教培活動從線下改為線上，各種規避的花樣層出不窮。

而反應在銷售渠道上，就是各種制造教育焦慮的短視頻層出不窮。

其實這就是當年線下教培恐嚇家長的常規話術，但當年都是小房間里一對一的說，出了門之后無法互相印證，如今放在網上留痕之后大家拿過來把各年級的話術互相一對比，才發現如此的可笑。

這種每個年級都最可怕的奇葩現象已經引起了央媒的注意，并給予了嚴厲的斥責，同時監管機構也已經行動起來對這種行為進行打擊和清理。

頂風作案，民憤極大，無論從哪個角度來說都必須嚴厲打擊。

暑假補課對孩子來說到底有沒有用？

你自己也當過十幾年的孩子，暑假補課有沒有用你自己心里不清楚？

我就問你一句話，當年你自己的暑假作業是老老實實寫完的嗎？3天寫完90%暑假作業這種神跡你到底是怎么做到的？影響你這輩子的人生成就了嗎？

小時候的十余個寒暑假留在我記憶里的印象只有一種，那就是盼望，而不是恐懼。

沒影響我成才。